一綱多本 | 非營利組織網
一綱多本政策,台灣教育改革運動的一部份,開放各廠商自行編寫教科書,並將選擇教科書的權力...2004年,國立編譯館正式退出教科書的編寫,只作九年一貫課程的審定。...社會發展,郝柏村內閣提出一綱多本的教育政策,各級學校不再受限於國立編譯館統一編修的課本。...本页面最后修订于2021年1月14日(星期四)09:38。
一綱多本政策,台灣教育改革運動的一部份,開放各廠商自行編寫教科書,並將選擇教科書的權力交給各國中與國小自行決定,教育部只負責設定課程大綱,以及審查廠商出版的教科書內容。在郝柏村內閣時期提出,於連戰內閣時正式推行。
從1949年之後,台灣教科書由教育部國立編譯館統一編寫。
1996年,開放各級國小自行選書的權力。
1999年,修法通過,在法律上正式確立一綱多本。
2004年,國立編譯館正式退出教科書的編寫,只作九年一貫課程的審定。
2007年,台北市長郝龍斌推動一綱一本政策,與教育部對抗。但於2012年宣布停止。
88課程標準[編輯]1990年,李登輝當選中華民國第八任總統後,為因應解嚴後的社會發展,郝柏村內閣提出一綱多本的教育政策,各級學校不再受限於國立編譯館統一編修的課本。為了一綱多本政策的推行,教育部著手訂定臺灣高中課程標準,作為教科書編寫的依據。在連戰內閣時期完成修訂,於1995年發布高中課程標準,1999年(民國88年)開始實施,稱為「88課程標準」[1]。88課程標準中,臺灣史首次成為獨立單元,但仍附屬於中國史之中。同時,教育部長吳京任內,於1997年在國中推出《認識臺灣》教材,分為社會、歷史、地理三冊,首次將臺灣相關史地整合成單一課程,在國中教授。但其內容受到部分學者反對,以臺師大歷史系教授王仲孚為首,集合王曉波、黃麗生、潘朝陽、陳昭瑛等人,編寫《認識臺灣國中教科書參考文件》,批評《認識臺灣》教材涉及臺獨意識及日本皇民史觀。
95暫綱[編輯]在陳水扁總統任內,開始九年一貫教育課程,2001年,教育部長黃榮村聘請委員重新修定課綱,由清大歷史系教授張元擔任歷史科課綱召集委員。在張元等人編寫的歷史課綱中,臺灣史首次獨立成冊,脫離中國史範圍教授,將中國明清兩朝併入世界史教授,主張學生應由本土歷史開始學習,進而學習中國史與世界史。在2003年,這份課綱首次公開,受到立法委員及媒體抨擊,國民黨立委洪秀柱與親民黨委員李慶華、李慶安皆召開記者會批評這份課綱具臺獨思想...
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