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老師好﹗如果您的班上有患有妥瑞症的學生﹐希望這篇文章能提供您一些有用的資訊來幫助這些孩子。(一)﹑每一個孩子的妥瑞症狀都不會一樣如果您有教導過妥瑞 ...
老師好﹗如果您的班上有患有妥瑞症的學生﹐希望這篇文章能提供您一些有用的資訊來幫助這些孩子。
(一)﹑每一個孩子的妥瑞症狀都不會一樣 如果您有教導過妥瑞症學生的經驗﹐或許您會認為應該沒有什麼太大問題再去教另外一個患有妥瑞症的學生。其實未必如此。由於每一個妥瑞症患者抽動的特徵及嚴重的程度﹐以及所產生的合併症﹐都不會完全一樣, 因此很難找到兩個有完全相同症狀的妥瑞患者。其實光是抽動就有許多類型﹐像是語音型的抽動﹐包括重覆的清喉嚨聲﹑咳嗽﹑喊叫﹑發出類似狗叫的聲音﹐擤鼻子聲﹑或是重覆剛剛聽到的聲音(例如重覆旁人剛剛說的話 - 有的時候會讓人以為是故意的模仿)。還有動作型的抽動﹐如眨眼睛﹑吐伸舌頭﹑一直點頭(或是搖頭)﹑聳肩膀﹑摸鞋子(或是摸地)﹑做鬼臉﹑跳躍等等。由於抽動的種類沒有固定的類型﹐以前教導過妥瑞症學生的經驗未必適用於另外一個學生, 您還是需要從頭了解這個學生的症狀。
(二)﹑無法控制的抽動 對孩子來說﹐要能夠控制抽動恐怕是很難做得到的﹐他要花上很大的精神才能制止抽動的發作。試想當我們在音樂會的時候﹐想要清喉嚨但又怕干擾到別人的那種感覺﹐容易嗎? 成年人比較能夠控制抽動。他們可以先控制幾個小時﹐然後再到廁所﹑車裡﹑或是個人的辦公室裡釋放出來。可是對在學校上課的孩子們﹐除了正常的下課之外﹐請允許他們能夠在上課的時候﹐可以到廁所或是走道上(或者是學校安排一個適合的地方)釋放他們的抽動。將身體累積的能量釋放出來之後﹐他們才能夠專心的聽課。如果能夠了解到這一點﹐對孩子與老師在面對這個問題的時候﹐可以得到合理的解決。
(三)﹑抽動的症狀時好時壞 妥瑞症的抽動症狀在某一段時間看起來好像已經好了﹐可是症狀的減輕通常只是暫時性的﹐過一陣子抽動又會回復到和以前一樣的情形。而在高峰期的時候﹐抽動的程度相對地會比較頻繁與嚴重。當觀察到學生的症狀有減少或是減輕的時候﹐並不表示他已經痊癒﹔而當學生的抽動比往常頻繁或嚴重時﹐也不代表症狀有惡化的情況 ﹐通常這些...
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